DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO DE TECLADO AUTODIDÁCTICO PARA ENSEÑANZA BRAILLE

Leticia Aurelina Zabala Barragán; Javier Edmundo Jaramillo Ortega; David Israel Cevallos Bonilla; Ana Cristina Guaño Álvarez

doi:10.59540/tech.vi01.4

Autores/as

Leticia Aurelina Zabala Barragán
Javier Edmundo Jaramillo Ortega
David Israel Cevallos Bonilla
Ana Cristina Guaño Álvarez

DOI:

https://doi.org/10.59540/tech.vi01.4

Palabras clave:

braille, tecnología inclusiva, fiabilidad, arduino, módulo de audio.

Resumen

La presente investigación se fundamenta en el auto aprendizaje del alfabeto braille para personas con discapacidad visual, aprovechando los sentidos del oído y el tacto. La finalidad de este trabajo es diseñar y construir un teclado autodidáctico que interprete los símbolos del sistema Braille para ser reproducidos fonéticamente y visualizados de manera gráfica. La metodología utilizada se fundamenta en la investigación experimental. Se realizó el diseño y construcción de la estructura tomando en cuenta consideraciones ergonómicas para el sistema electrónico que permite reconocer los patrones y sonidos del alfabeto braille en un 100% para la reproducción fonética y visual de cada carácter se maneja protocolos de comunicación SPI e I2C. Con las pruebas realizadas se determina la fiabilidad del sistema a nivel de hardware y software, la verificación exhaustiva de cada botón, a través de pulsaciones continuas y alternadas evidencia los resultados fonéticos y visuales demostrando, que puede ser empleado como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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