DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO DE TECLADO AUTODIDÁCTICO PARA ENSEÑANZA BRAILLE

Leticia Aurelina Zabala Barragán; Javier Edmundo Jaramillo Ortega; David Israel Cevallos Bonilla; Ana Cristina Guaño Álvarez

doi:10.59540/tech.vi01.4

Authors

Leticia Aurelina Zabala Barragán
Javier Edmundo Jaramillo Ortega
David Israel Cevallos Bonilla
Ana Cristina Guaño Álvarez

DOI:

https://doi.org/10.59540/tech.vi01.4

Keywords:

braille, inclusive technology, reliability, arduino, audio module.

Abstract

This research is based on self-learning the Braille alphabet for people with visual disabilities, taking advantage of the senses of hearing and touch. The purpose of this work is to design and build a self-study keyboard that interprets the symbols of the Braille system to be phonetically reproduced and displayed graphically. The methodology used is based on experimental research. The design and construction of the structure was carried out taking into account ergonomic considerations for the electronic system that allows recognizing the patterns and sounds of the Braille alphabet in 100% for the phonetic and visual reproduction of each character using SPI and I2C communication protocols. With the tests carried out, the reliability of the system is determined at the hardware and software level, the exhaustive verification of each button, through continuous and alternate presses, shows the phonetic and visual results, demonstrating that it can be used as a technological tool in the process of teaching learning.

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